SSSSSïi£5ïsa?a=&K
Al
Hart van Holland/12 januari 2000
pagina 11
- -i/in de
M
SCHOLEN
OPLEIDINGEN
Gouda - Het St.-Antoniuscollege in
Gouda wil een breed onderwijs-
programma van hoge kwaliteit aanbieden.
Er wordt gestreefd naar een optimale
afstemming van het onderwijs op de
mogelijkheden en de belangstelling van de
indfviduele leerling. De leerlingen worden
zo goed mogelijk voorbereid op de
veranderende eisen van het
vervolgonderwijs en de maatschappij.
■te, uitdagend en motive.end ti/tootdelijtte.'d ten
nadrukkelijke kenmerken van het Sw-A van deze doelstellingen,
ook veel aandacht besteed aan het de rondleid.ng door de school en
Veel aandacht is er voor toneel en muziek nieuwe leerlingen en hun
de proeflessen die gegeven worden word n g J De 0pen Dag wordt op
ouders onthaald op een kort optreden wmhe leer g op 22 w 10.00
de lokatie John Mottstraat van hetftt.-Antog aanwezlg te zijn zodat zij het
tot 14.00 uur. Geïnteresseerden wordt gevraagd o F
volledige programma mee kunnen maken.
De doelstellingen van de school laten zich ook vertalen ml de artijen elkaar
docenten en schoolleiding met elkaar o=opener- m de dacht voor
serieus nemen. Het mkS®>pe| parents plan en Amnesty Internation
verschillende organisaties zoals Unicef, net
LEERLINCJMéNTOR: SAMEN sterk
MAARTEN TREUR EN PHILIP POTWS& «JDEN
LEERLING VAN HET VIJFDE JAAR VAN HET
VWO ZIJN LEERUNGENMENTOR OP HET
ST antoniuscouece. oudere leerlingen
Slhiden JONGERE leerlingen in kweken
zo begripvoor elkaar en bieden hulp
WAAR NODIG ZO GAAN DE LEERLINGMENTOREN
MEE OP BRUGKLASKAMP EN KRIJGEN ZU
daarbijtakentoebedeeld. WÏJ^TN^uvoor
de TWEEDE KEER LEERLINGENMENTOR EN DAT IS
een hele eer.'
Ach, Den Haag. Ik geloof dat we een
beetje afmoeten van de volgzaamheid
binnen het onderwijsveld. Uitgaan van de
eigen kracht en datgene wat onze
leerlingen van ons vragen lijkt me een
stuk zinvoller dan ons al te zeer te richten
op de vaak tegenstrijdige ontwikkelingen
vanuit Den Haag. Het Coenecoop College
Staat VOOr 8°etl Cn effectief onderwijs met
SvlerT 7 ^Cn TbijSewoond' documenten onderzocht en gesprekken
sdtitterend kristal'. Voorwaar een aardig doel om als school ZIZ!Z7directeur
ACTIE F LEERL1NQEN PLATFORM.'
NOOR TERRA, TWEEDE KLAS HAVO-VWO IS ERG TE
SPREKEN OVER DE BEGELEIDING EN MANIER VAN
LESGEVEN OP HET COENECOOP COLLEGE. OOK DE
GROOTTE VAN DE SCHOOL IS GEEN PROBLEEM: "IN HET
BEGIN EVEN ZOEKEN MAAR DAT WENT SNEL.'EEN
VOORDEEL VAN EEN GROTE SCHOOL IS VOLGENS NOOR
DAT ER EEN ACTIEF LEERLINGENPLATFORM IS MET VEEL
AANDACHT VOOR BIJVOORBEELD WAR CHILD.
Zoetermeer - Het Meander College in
Zoetermeer biedt na de middelbare schoo
een beroepsopleiding aam De keuze van
de studierichting legt de basis voor een
verdere carrière. De vier opleid.ngsumts
van het Meandercollege bereiden hun
studenten voor op het zelfstandig fhnctio-
neren in een beroep op administratief
gebied, in de handel, de gezondheidszorg,
««BUgP- dienstverlening welzijn en educatie.
Deze verschillende jhlum^en vAudenjip genfaakt.
van vooropleiding en interesse
De unit 'administratie' geeft een opkiding op^eco^^^^ gemaakt worden
gebied van automatisering. Op verschillen yan de vele sectoren in de arbeids-
uit het aanbod zodat een goede vooibereuding1 P keuze yoor leerlingen die als onder-
markt kan plaatsvinden. De unit handel is e wiüen wefk in de
nemer, manager of verkoopmedewerker aan het eciaal) onderwijs, de
dienstverlenende sector, bijvoorbee m e m j.enswerjening wordt goed voorbereid op
gehandicaptenzorg, de verzorging o e soci g welzijn'. De unit educatie
Ijn of haar taak in de unit volwassenen, Nede.rlands voor
tenslotte biedt opleidingen MAVC
anderstaligen en een aantal basisop ei ingen.
f 1 In deze overeenkomst st3.3.n
Met elke student wordt een onderwijsovereenkom g £r staat bijvoorbeeld in
de rechten en plichten van de school en van de waar de lessen gegeven
hoe lang de opleiding duurt, hoe de studiebegHeiding^laalessen
worden, wat er gebeurt als lessen uitva e j de studenten als het
verzuimt. Deze overeenkomsten geven duidelijkheid,
Meander College.
NIET ZO QROOT, CJEZELLJCJ EN VEILIG
ELLIS ELAND, DERDE JAAR MBO, SOCIAAL PEDAGOGISCH
WERK ERVAART HET MEANDER COLLEGE ALS EEN
GEZELLIGE EN VEILIGE SCHOOL. IK VOEL ME HIER
ABSOLUUT NIET BEDREIGD EN DAT VIND IK ERG
belangrijk, leuke leerkrachten de mensenstaan
HIER VOOR JE KLAAR. OMDAT DE AFSTANDEN KLEIN ZIJN
KEN JE IEDEREEN PERSOONLIJK EN DAT IS PRETTIG-
Nieuwerkerk - Een Heine, veilige school
met de faciliteiten van een grote onder
wijsinstelling: dat biedt het T.VO.
Nieuwerkerks College. Als onderdeel van
het Thorbecke Voortgezet Onderwijs kan
het T.V.O. Nieuwerkerks College gebruik
maken van vele extra faciliteiten in de
Rotterdamse regio terwijl de school met
230 leerlingen de veiligheid biedt die vele
a"netde'^SlHleUWerke!'kS (r0ll^Se heeft een actieve leerlingenraad die een bijdrage levert
aanbodTn d k Van ft .°°i h°gC Van lnsPraak heeft in bijvoorbeeld het
SDortiviréir Van het bijna waterdichte absemiebeleH en de
zfch 3lLTem sporddassen, bieden leerlingen een stimulerende omgeving om
verder te ontplooien en zich voor te bereiden om hun maatschappelijk leven
SSMEN FIETSEN V ANAF ZEVENHUIZEN
RENÉ KI EFT, JEROEN BERENDS SANDER BENNINK EN
BENNIE KROONDIJK ZIJN ALLE VIER LEERLINGEN VAN HET
EERSTE JAAR VAN HET T.V.O. NIEUWERKERKS COLLEGE, IN
DE SPORTKLAS. GEZELLIG, GEEN AGRESSIE ÉN JE BENT ER
ZO OP DE FIETS ALLE VIER WILLEN ZU PROBEREN DE
HAVO-VWO TE HALEN EN DAARNA EEN BEROEP UIT
OEFENEN WAARBIJ SPORTIVITEIT GOED VAN PAS KOMT
bijvoorbeeld werken in een sportzaak of bij de
POLITIE. OM IN DE SPORTKLAS GEPLAATST TE WORDEN
moesten zij hun sportieve kunnen laten zien met
DE COOPERTEST. UNANIEM VINDEN ZE HET LEUK OM
KENNIS TE MAKEN MET AL DIE VREEMDE SPORTEN.
